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沈渊思索了一下，决定先验证校规的真假。
看了看周围的学生，都穿着校服，哪怕他们这些新来到的玩家身上也是这样。
这样看来，校规上面写的规则应该是正确地、需要遵守的，那么接下来的行动无疑会方便许多。
他轻舒一口气，准备继续分析分析这里面的线索。
“当当当当～”
上课铃声响起，教室内骤然安静下来。
一位穿着简约，行为干练的女教师踩着高跟鞋走了进来。
她就是语文老师，刘老师，临时跟体育老师换了课。
沈渊这时候也停下了自己的动作，他记得“上课不能开小差，至少开小差不能被抓住”这条。
如果自己继续分析校规的问题，难免露出马脚，到时候被老师抓住，可没啥好果子吃。
台上，刘老师看了看台下的学生们，目光重点扫过几个人，笑了笑。
随即摊开书本，开始讲课。
“同学们，今天我们来说说混沌与秩序这个概念。”
“相信大家都看过太极，一阴一阳，阴中有阳，阳中有阴……”
“混沌与秩序也是如此，极致的混沌中必然诞生出秩序，极致的秩序中也会诞生混沌，两者相生相灭，正所谓你中有我，我中有你……”
女教师侃侃而谈，讲的正起兴时，突然拿起一根粉笔。
玉手一弹，粉笔便如箭矢脱弦而出，砸在了一个男学生头上。
她声音幽幽响起：“郭枣同学，请问现在讲到哪儿了，你能跟老师说说吗？”
沈渊看了一眼，果然是刚刚醒过来的，属于玩家群体的一位。
看这架势，恐怕他要么不知道校规的存在，要么就是知道，觉得自己做得隐蔽，结果违反了第七条，被刘老师抓住了。
郭枣冒着冷汗，站起身来，结结巴巴道：“我……呃，讲到了……”
语文老师冷笑一声，露出了一个诡异的微笑：“你很勇嘛，敢在我的课上打小差！”
教室内的气氛就这样凝滞住，只有语文老师的笑容愈发诡异，嘴咧的越发的大，都快裂到眼睛下面了。
语文老师声音十分愤怒，无情下达了宣判：“像你这样不听讲的学生，过不了一会儿就把知识全部还给老师了，既然如此，还不如我现在就从你脑子里拿出来！”
刘老师的手往前一探，一拧。
郭枣的骨骼“咔咔”作响，他的身子原先还颤抖着，想要挣扎挣扎，随后一软，不动了。
刘老师的大口随后张开，自己的嘴巴裂成了黑洞，脖子仿佛一块橡皮泥，柔软地拉长，一口就将郭枣的脑袋啃了下来。
嘴里传出来“咔擦咔擦”的咀嚼声，仿佛在享受着什么美味，她一边咀嚼一边看着楼下坐着的学生们，目光不断流转。
看着几个玩家惊恐的表情，她满意地笑了笑。
目光转到沈渊这儿，看到沈渊神色未变，她露出一丝惊诧，随后平复表情，淡淡道：沈同学，你来说说，我讲到哪儿了？
沈渊站起来，丝毫不慌：“混沌与秩序......”
沈渊说完，她点点头，冷哼一声：“大家都要像沈同学一样，好好听讲，才能成为一个优秀的学生，像刚刚那个废物，居然还敢传纸条，死不足惜！”
说完，她继续讲起了课来。
台下的人已没有任何人敢分心。
对玩家们来说，教室内的每分钟都变得难熬起来，刘老师讲课的声音仿佛催命符一般，让他们止不住地害怕。
“当当当当~”
熟悉的铃声响起，玩家们舒展一口气，身体不约而同地放松下来。
刘老师收起课本，走了出去。
目送着刘老师离开后，在一旁的曾毅遗憾地感叹道：“哎，上课不积极，思想有问题，刘老师可是很严格的啊，这人怎么敢开小差呢？幸亏刘老师的惩罚很温柔，他只是掉了脑袋而已。”
沈渊抽了抽嘴，确实很温柔的摸头杀啊。
沈渊吐槽完，又拿出了那份校规，继续研究着，终于发现了一些问题。
校规本身作为怪谈之一，它里面又提到了老宿舍和404教室，相当于3个怪谈的规则彼此产生了交织，有重合的领域。
但是按校规做的话，就会产生矛盾的地方。
老宿舍和女厕所好歹还有一些回旋的余地，老宿舍从4楼跳下去应该就可以离开，而女厕所则需要求助“风纪委”。
真正奇怪的是关于404教室那条。
按曾毅给到的一点线索来看，这个教室只有午夜4点4分才会出现，而校规上却极力强调404教室不存在，为此重复了3遍。
玩家这时就出现了选择矛盾。
遵守了校规相当于不能破解404教室的怪谈，不遵守校规又会发生危险。无论哪条路都行不通。
一时间进退两难。
沈渊摇摇头。
不对，一定是哪儿出了问题。
游戏不会给出完全的死路，真要游戏为了杀人而存在的话，以它神秘的力量，直接将人碾成粉末就行，哪还需要这么拐弯抹角，设计一个十死无生的副本
那么破局的关键到底在哪儿呢？
沈渊又把校规拿在手上多看了几遍，想要找出线索。
这份校规里，风纪委出现的次数很多，足足有3条，而他们又跟一个怪谈扯上关系，难道风纪委会是破局的关键么？
沈渊端详着游戏给出的副本人物记忆。
其中，风纪委在这个学校相当于有着执法权的学校部门，他们热爱学校，忠诚学校，对校长的命令完全听从。
他们也是学校秩序的守护者，制定者，拥戴者。
“秩序的守护者，制定者？”
沈渊细细揣摩着这句话。
怪谈这种诡异很像是规则的集合体，它们遵循着严格的规则路线，只有当人违规或者达成相应条件，它们才会展现自己诡秘的力量。
所以说校规这个怪谈其实是由学校的风纪委制定的？
或者说，它们参与到了制定的过程中，从而有相应的掌控权。
这个从它们可以将学生从厕所怪谈中带离可以看出，它们能直接干涉到怪谈内部，所以说，它们的等级要比校规高。
那么，假设404教室也是风纪委掌控的，它们为什么想要玩家忽略它，仅仅只是为了不让玩家完成任务？
可是作为游戏的一份子，他们这样做无疑是纯粹设下死路，哪怕无法破解一个怪谈，玩家们都会被留在这儿。
到底是怎么回事呢？
又回到了与游戏目的相悖的死路。
想着想着，沈渊目光瞟向了正在做题的曾毅。
他语重心长地拍了拍他的肩，道：“曾毅啊......哥想问你个事。”
“啊？”
沈渊拉过曾毅的肩，两人头抵在一起。
他悄悄问道：“你知道咱们学校的风纪委是谁担任的吗？”
先查询风纪委的相关信息，再看能不能对症下药，找出相关信息，破除死局。
“当然是由学长们担任的啊~”曾毅随口答道。
沈渊脑海中快速整合着相关信息。
404教室是在韩海楼的，而韩海楼就是他们升级后的楼，也就是说，那儿是学长们的地盘。
在她们的地盘上，反而还要封印，让人遗忘404教室？
那么看来，404教室应该是发生了什么，让他们忌惮，或者说不愿意提起，于是在校规上写下这么一条，来抹除404在人们心中的映象。
不过，真不怕弄巧成拙？
毕竟任谁看到没有404教室这句话，重复了三遍后，真的会忘记。
不信你试试。
沈渊不禁叹了口气：线索又断了。
突然，他想到了什么，目光转向旁边的曾毅。
遇事不决找曾毅啊。
自己的同桌好歹也是个信息篓子，就这么一会儿，给了自己多少线索了！
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