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乐阅读 > 入职就立一等功,你管这叫新警? > 第45章 强大的犯罪侧写技能

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    但是奇怪的是。

    从这几个学生进来村子之后。

    始终没有看到他们出去的监控。

    这也就说明这四个学生现在还藏在村子里。

    徐幌问道:“他们会不会从后山逃跑了。”

    村长立即否定了徐幌的说法:“山后边就是悬崖,想要从山后走,除非他们长翅膀。”

    范得彪说道:“当务之急,我看还是先派两个警察守在村口,省的他们逃跑。”

    徐幌点点头说道:“好,我马上安排。”

    随后徐幌分别给两个警察打了电话,让他们守在村口。

    范得彪和徐幌返回了案发现场。

    正好趁着这个机会,用一下系统刚给的共情能力。

    不是说可以看到凶手的行凶过程吗。

    于是范得彪立即在脑海中打开共情能力。

    接下来。

    范得彪直接惊呆了。

    就好像有了上帝视角一样。

    一幅栩栩如生的画面出现在范得彪的脑海中。

    范得彪看到:

    有四个青年来到了这对夫妻的家门外。

    但是他们没有走正门。

    可能是因为门上有锁,他们进不来。

    所以他们是从院墙外边翻进来的。

    进来之后。

    院子里的狗一直在叫。

    为了不引起别人的注意。

    其中一个青年抄起地上的一块大石头砸死了那只狗。

    屋门没有锁。

    四个人来到了屋里。

    像是事先预谋好了似的。

    藏在了门口边。

    等到那一对新婚夫妻回来的时候。

    四个青年一拥而上。

    将两人绑了起来。

    其中两个将女的拉到了卧室。

    两个将男的拉到了客厅的沙发上。

    四个青年对两人进行了非人的折磨。

    整整折磨了一个晚上。

    天快亮的时候。

    四人决定杀死他们。

    于是一人去厨房拿来了菜刀。

    对着那女的就是一刀。

    女的当场死亡。

    男的本想反抗。

    但无奈四肢都被绑着。

    眼睁睁看着自己的妻子受辱被杀死,自己却无能为力。

    随后四名青年又把男的杀死。

    之后,这四名青年竟然又把两人的头割下来了。

    然后这四名青年就背着两个尸体出门了。

    “啊啊啊~”范得彪突然一声尖叫。

    把周围的人都吓了一跳。

    这共情能力确实强悍。

    看到了凶手的整个行凶过程。

    但是对自身的伤害也很大。

    范得彪觉得自己的头疼痛欲裂。

    徐幌见状赶紧问道:“得彪,得彪,你咋了。”

    范得彪把刚才看到的画面和大家说了一遍。

    徐幌大惊失色:“这,这是犯罪侧写师啊,只有犯罪侧写师才有这样的共情能力。”

    范得彪笑道:“嘿嘿嘿,你夸奖了。”

    徐幌问道:“得彪啊,整个辽城拥有这种呢能力的人可没有几个,你是天生的?”

    范得彪说道:“对对,我天生就有这种能力。”

    现场的其他警员都惊呆了。

    对范得彪更加佩服了。

    “接下来怎么办?”徐幌问道。

    “先去搞清楚这四个学生的身份吧。”

    徐幌点点头说道:“好。”

    范得彪又对其他警员说道:“大家把周围的山都封死,发现任何可疑之人立即逮捕。”

    “是!”众人异口同声回答道。

    安排好这里的工作之后。

    范得彪就拿着之前在厨房找出来的学生证和徐幌赶去了辽城中心中学。

    因为大家都穿的便衣。

    所以两人来到学校门口的时候。

    自己被保安大爷拦下来了。

    “我们是警察,马上通知你们校长,我们找他有事。”范得彪拿出警察证给大爷看。

    大爷一看,不敢怠慢,立即给校长打电话。

    不一会,校长亲自出来迎接。

    将两人领到了校长办公室。

    “二位警察同志,不知道,来我们学校有什么事啊?”校长问道。

    范得彪拿出学生证递给校长。

    “校长,这个叫付刚成的学生,你可知道。”

    校长一看。

    高三一班的学生。

    “警察同志,你们等一下,我把他们班主任叫来。”

    于是校长立即打了个电话。

    不一会,就进来一个男的。

    校长介绍道,这个就是付刚成的班主任。

    校长问道:“你们班的学生,付刚成在吗?”

    班主任说道:“不在,都好几天没来了,说是老家有事,请假了。”

    范得彪问道:“还有其他学生请假吗?”

    班主任说道:“没有了。”

    范得彪对校长说道:“校长,麻烦查一下,其他班有没有学生请假的。”

    “好,你稍等。”

    说罢,校长就拿起手机在学校的老师群里发了条消息。

    “有没有哪个班级有学生请假了。”

    不一会,就有三个老师回复了。

    “有。”

    “我们班有一个。”

    “我们班也有一个。”
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