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时光悄悄流逝，乡亲们开工了，继续收粮，歌声仍缭绕在山坡之上。
“哎呀，我上课要迟到了。”
姜宁倏地起身，飞快地往回跑。
“今日下午是我的算数课，你要是没什么事，可以一块来听。”
“好。”
景澈不远不近的跟着她，她教给他的乘法口诀很好用，他现在心算更快了。
他内心隐隐有些期待，不知今日宁儿会讲什么？
姜宁气喘吁吁跑回学堂，还没进屋，就遇上了门口焦急等待的康老。
“先生，你可来了，快快，上课了，我都着急做算数题了，今日，我一定能第一个算出答案。”
康老像个处处想争第一的小孩子，他对算数很感兴趣，很多算数的方法，对他研究天文地理很有用。
令他悲伤的是，每次总有小孩子比他先算出答案。
这激发了他更大的兴趣，他一定要超过这群小娃子。
他堂堂两榜进士，比不过一群小孩子，让他老脸往哪搁啊。
“对不起，我迟到了，让您久等了。”
姜宁嘿嘿一笑，快步走进学堂，站上讲台，给大家出了一道算数应用题。
“今日我们讲鸡兔同笼。
我们把鸡和兔子关进同一个笼子，笼子中共有20个头，54只脚，问：鸡和兔子共有多少只？”
孩子们抓耳挠腮的思考，这个问题对他们来说太难了。
鸡兔同笼，作为小学的奥数题，可是难倒了好多小学生，此时课堂中的孩子们同样没有思路。
康老乐了，推演算法可是他所长，今日定能一雪前耻。
他仔细推演着，数字不大，只要给他一点点时间，他很快就能推演出结果。
坐在学生位置的景澈只用了三秒钟就说出了答案：
“7只兔子，13只鸡。”
他不用动笔演算，也不需要算盘，自从学会了简单的乘除法口诀，他心算的更快了。
康老一口气憋在心中，郁闷至极，他就慢了几秒钟，就差几秒钟啊。
他恨不得摔了毛笔，既生俞何生亮啊！
那小子怎么就这么快呢？
“恭喜景同学，答对了！”
姜宁心中赞同，这智商超高啊。这种题古人哪里见过？
孩子们还一头雾水呢，完全没有思路，他们只学会了简单的加减乘除，这种应用题，还是第一次做。
“先生，给点提示呗？”
有人已经算出了答案，孩子们也急了。
“好，我们一块算一下。”
姜宁带着孩子们畅想，“我们五行山的鸡和兔子是不是都很乖啊？”
“对，他们都不乱拉粑粑。”
有小马驹在，这里的一切动物好像都有了灵性。
姜宁：“那我们吹一声哨子，让笼子里的鸡和兔子们同时抬起一只脚，现在地面上的脚还有多少只呢？”
孩子们迅速做着减法，54—20。
“34只！”
“是34只！”
“好，我又吹了一声哨子，鸡和兔子们又各自抬起一只脚，这时地面上还有多少只脚啊？”
孩子们继续算着，3420。
“14只。”
“先生，鸡就两只脚，能都抬起来吗？”
姜宁：“胜子说的好，鸡就两只脚，都抬起来了，此时只能一屁股坐地上了。那么此时这14只脚是谁的呢？”
“是兔子的。”胜子得到了先生的赞扬，高兴抢答道。
“对，是兔子的，现在所有的兔子都是两只脚着地的，那14只脚是多少只兔子啊？”
这道题他们学过，孩子们迅速算着，14?2。
“7，7只兔子。”
“非常好，所有一共有多少只鸡啊？”
20只头，207。
“我知道了，13只鸡，7只兔子。”
孩子们做出了算数题很是兴奋，他们心里琢磨着，下课一定要去试试，吹一声口哨鸡会不会抬起一只脚。
还有的孩子们已经想好去哪里抓兔子了，他们要把兔子放进鸡圈里养，到时一块训练它们。
鸡圈中的鸡扑棱着翅膀，仿佛预感到了它们未来苦难的日子。
以后的日子里，孩子们日日抓兔子放进鸡圈，非要训练它们听哨抬脚的能力。
被爹娘骂了，他们就趴在地上数脚，而后显摆道：
“我只知道有多少只脚，多少只头，就能算出里面鸡和兔各多少只？”
爹娘们挠挠头，“你直接数几只兔子几只鸡不好吗？”
“那不行，没难度。
再说要是给鸡和兔子都穿上一样的衣裳，你们就数不出来了，我们能算出来。”
爹娘们：还给鸡穿衣裳，有布也不能这么浪费啊。
不过，爹娘们成功弄清楚了鸡兔同笼的算法，经过孩子们日日的灌输，他们也会算这道题了。
话说回来，学堂上，姜宁又给孩子们出了几道类似的题，孩子们都能迅速准确的算出答案。
姜宁望着孩子们很是欣慰，直接放孩子们的假。
“大家好厉害，下课了，玩去吧！”
“抓兔子去喽！”孩子们欢快的跑出学堂。
姜宁和景澈、康老三人继续算数，三人轮番出题，一块做题。
几轮下来，康老连败。
不是景澈赢，就是姜宁赢。
康老一脸便秘色，嚷嚷着：“不算了，你们俩太欺负人了！”
不行，他得回去好好研究研究，以后定回来大战这俩孩子！
“哈哈，走吧，我们去山里逛逛。”
康老离开，姜宁带着景澈满山的跑。
“你看，这就是松茸，特别鲜，可好吃了。”姜宁指着山上的一种蘑菇兴奋道。
“你喜欢吃，我给你采。”景澈蹲地上就要采蘑菇。
“你会采蘑菇吗？”姜宁好奇凑了过去。
景澈没回答，直接拿刀把那一块土地都割下了，连蘑菇带土，完好无损。
“呃……”
姜宁见景澈认真“摘”松茸的模样，话音一转，赞扬道：
“还不错嘛，带下山还在土里，绝对新鲜，还可以拿回去种花盆里，想吃随时都可以吃。”
就是不知道采完松茸，山会不会矮上一节？
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