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英语语法基础知识大全
1.as...as...引导的比较级：
(1)“as+形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句：Hestudiesashardas
you.他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用notso…as….例句：Hecannotrunso\/asfastasyou.
他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only+状语(或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句：Onlybydiligenceandhonestycanonesucceedinlife.只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但only修饰主语时，不倒装。例句：Onlythatgirlknewhowtoworkout
theproblem.只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：
⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be的过去式用were.
IwishIknewtheanswertothequestion.我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)
⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had+过去分词。
Iwish(that)Ihadn'twastedsomuchtime.我后悔不该浪费这么多时间。(实际)
上已经浪费掉了。．
⑶表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would\/should\/could\/might+动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外)。
Iwishitwouldstopraining.但愿雨能停止。
注意：若wish后的宾语从句中用would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。
例句：Iwishyouwouldbequiet.我希望你安静一些。
4.it形式宾语：和it作形式主语一样,我们常用it来作形式宾语,把真正的宾语从句放在句末,这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。
例句：Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他表明他不会屈服。
5.The+比较级，the+比较级表示“越......越......”。
例句：Themorescaredweare,thestrongerthedifficultywillbecome.我们越害怕困难，困难就会变得越强大。
6.宾语从句：一般疑问句做宾语，引入if或whether
例句：Iwanttoknowifhewilljoinusinthediscussion?
7.原因状语从句：since引导的
例句：Don'teattoomuchsugarsinceitisbadforyourhealth.
8.否定词前置倒装：scarcely...when...
例句：Scarcelyhadhearrivedathomewhenitbegantorain.
虚拟条件句9.If
10.宾语从句：放在介词后面，作介词的宾语。
例句：IknownothingabouthimexceptthatheusedtoworkinShanghai.
11.状语从句省略(分词作状语)：从句的主语和状语从句的主语一致，状从省略采用分词作状语。
例句：(Because)beingshortofmoney,wecan'taffordaTVset.=Becauseweare
shortofmoney,wecan'taffordaTVset.
12.并列句：由and,or,but连接的两个句子成为并列句。
13.省略句\/倒装：so\/系动词\/助动词\/情态动词+sb表示“前者情况适用于后者”。
例句：Youareastudent,soamI.
14.定语从句who引导的限定性定从。
例句：DoyourememberthegirlwhotaughtusEnglish?你还记得教我们英语的那个女孩吗?
15.宾语从句：whether的用法。
例句：Iwonderif\/whetheritisgoingtoraintomorrow.
16.不定式做定语。
例句：Theonlywaytosolveourproblemswillcontinuetoberejected.
17.原因状从：nowthat的用法。nowthat表示“既然”。与since的不同之处在于，nowthat引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过引导。nowthat去相比并没有变化，则不用．
例句：Nowthatwehaveallthematerialsready,weshouldbeginthenewtaskat
once.既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。
18.原因状从：for的用法。由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
例句：Heisabsenttoday,because\/forheisill.他今天没来，因为他生病了。
19.原因状从：as的用法。
例句：TheSingaporepassengersbegintodecreaseasotherairlinesspreadtheir
operatingrange.
20.同位语从句：Iwanttoknowtheanswertothisquestionwhowillbeournext
president.原因状从：inthat的用法。
例句：Privatizationisthoughttobebeneficialinthatitpromotescompetition.私营化的优点在于能促进相互竞争。
21.不定式：不定式做目的状语。
例句：Wegetupveryearlytocatchthefirstbus.
22.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括：assumption假定\/belief看法\/conclusion结论\/doubt怀疑等。
例句：Thesuggestionthatweshoulddevelopthenaturalresourcesintheregion
hasbeendiscussed.关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
23.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。．
例句：Anoldwomanwalkedoutintothemiddleofthestreet.The
policemanyelledtoher,“Don'tyouknowwhatitmeanswhenIholdupmyhand?”
Theladysaid,“SureIdo.Ihavebeenaschoolteacherfor28yearsnow.”一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28年的老师了。”
24.时间状从：not…until…用法。
例句：Thestudentsdidn'tstoptalkinguntiltheteachercamein.
25.it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词it作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：Itmakesnodifferencewhatyoureadorstudyifyoucan'trememberit.如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。
26.现在分词短语作状语：
(1)现在分词作时间状语。例句：Thereareseveralthingstoconsiderwhenbuying
freshfoods.当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。
(2)现在分词作条件状语。例句：Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你将会成功。
(3)现在分词作伴随状语。例句：Allnightlonghelayawake,thinkingofthe
problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
(4)现在分词作方式状语。例句：Pleaseanswerthequestionusinganotherway.请用另一种方法回答问题。
(5)现在分词作原因状语。例句：Notknowingheraddress,Ican'twritetoher.由于不知道她的地址，我没法给她写信。．
(6)现在分词作结果状语。例句：Possessingacargivesamuchgreaterdegree
ofmobility,enablingthedrivertomovearoundfreely.拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。
、过去完成进?时
1.概念：表?某个正在进?的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，?直持续到之后的当前才结束。
2.基本结构：主语+had+been+doing+其它
3.例?：Shehadbeensufferingfromabadcoldwhenshetooktheexam.她在考试之前?直患重感冒。Hadtheybeenexpectingthenewsforsometime?他们期待这个消息有?段时间了吧?
4.特殊含义：①尚未完成：Hehadbeenwritingthenovel.他已经在写?说了。(他没写完)
②企图：Hehadbeenstudyingthemeaningofthisproverb.他曾经学习过这个谚语。(他曾努?学习过它)③未得结果：Wehadbeenstudyingwhatourenemyhadsaid.我们?直致?于敌?所说的。(但是我们没有理解)④最近情况：Hehadbeenquarrellingwithhiswife.他和他的妻?吵了?场架。(最近)
⑤反复动作：Hehadbeenaskingmethesamequestion.他?直问我相同的问题。(屡次)
⑥情绪：Whathadhebeendoing?他做了什么?(不耐烦)
?、将来完成进?时
1.概念：表?动作从某?时间开始?直延续到将来某?时间。是否继续下去，要视上下??定。
2.基本结构：shall\/willhavebeendoing
3.例?：Ishallhavebeenworkinghereinthisfactoryfortwentyyearsbytheendoftheyear.到今年年底，我将在这个???作20年了。
Ifwedonthurryupthestorewillhavebeenclosingbeforewegetthere.咱们如不快?点?，等我们到了那?，店门就会关了。
英语重要语法知识
介词
?、介词的主要?法：介词是?种虚词，不能独?使?。介词之后?般有名词或代词(宾格)..或相当于名词的'其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,
如：outof(从…中出来)becauseof(因为)awayfrom(距离…),
ontopof(在…顶上)eversince(?从…)nextto(在…隔壁),
accordingto(根据…)infrontof(在…前?)等。
?、介词短语的句法作?：
介词短语相当于?个形容词或副词，可?作状语、定语和表语。
如：Themancame.(状)(那个??下楼来)
Thewomanisfromthecountryside.
(定)(头上戴花的妇?来?乡下)
Theteacherisnowwiththepupils.
(表)(?师现在和学?在?起)
三、介词短语在句?中的位置：
介词短语做状语时，如果表?时间\/地点，可以放在句?或句尾,
如果表??向\/?式\/伴随\/涉及\/原因\/?的\/?较,?般放在句尾;
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