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材料二：王阿姨的女儿想填报中文专业，大学毕业后想做媒体人。但王阿姨夫妇希望女儿能选择一个毕业后容易找工作的专业，比如师范专业。女儿抱怨说：“虽说照你们的意愿去做，我可能少走一些弯路，但你们根本不考虑我是否会喜欢，你们不尊重我的理想。”
高考志愿填报，在一定程度上，是决定孩子今后就业方向及人生道路的大事。但是，在填报志愿时，往往会出现家长和孩子意见不一致的情形。请从以下两个任务中任选一个，完成写作。
任务一：请你结合材料内容写一篇发言稿，在学校组织的高考志愿填报交流会上，与你的同学分享自己的思考和认识。
任务二：假如你也面临志愿填报，经过反复权衡、深入思考，你终于做出了决定，请你结合材料内容，给你的父母写一封信，谈谈你对志愿填报的思考和认识。的大幕已经落下，成绩已经揭晓。在填报志愿的关键点，我想在座的很多同学可能或多或少面临这样的两难抉择：孩子渴望远离父母，早日独立，家长却希望他留在身边；父母期望孩子选择好就业的师范专业，而孩子却梦想成为一名新闻人。其实，面对这样的尴尬处境，我认为应该平衡理想和现实的关系，让梦想照耀人生，不能让现实完全吞没梦想。毕竟有梦想的人才能走的更远。
若理想与家人相悖，我们应学会与他们理性沟通。
生活不是虚无缥缈的，而是充满烟火气息。高考报志愿不可能不考虑未来就业，我们有必要听听老师家长们的合理建议，毕竟他们宝贵的人生经验可以让我们少走很多弯路。但若自己的理想与家人相悖，那就要想办法和家人理性沟通，获得他们的理解和支持。少年毛泽东在面对是否能继续求学的人生抉择时，听从了表哥王季范的建议，并一起说服了父亲，才得以继续读书，接触新思想，进而走向革命道路，最终建立新中国。
梦想不能被现实吞噬，我们要有坚守梦想的执着。
我们需要知道梦想的力量。梦想就是茫茫大漠中的一抹绿洲，让你看到希望；梦想就是茫茫大海中的一处灯塔，让你看到光明。认清自我，确定自己的梦想，勇敢追逐，我们的步伐才会更坚定有力，才能让青春无悔。“考古女孩”钟芳荣，在他人异样的眼光中选择了北大考古系，她也想如樊锦诗一样，发掘祖国灿烂的历史文化，并发扬光大：钟杨教授为了祖国植物多样性的理想，常年在高原奔波，收集千万粒各种植物种子，为此而献出生命；张桂梅校长为了知识改变命运的梦想，选择了贫困大山，坚守几十载，创办女子高中，改变上千女孩的命运……心中有梦想，还要用脚走出一条通向理想的路。志愿填报，是人生第一重大抉择。前路是茫茫，很可能看不到彼岸。在这关键的人生津渡，难免与他人意见相悖。但是相比于完全听从父母师长，任人摆布，以至日后痛苦不已，还不如握紧手中的舵，驶向汪洋尽头，追逐属于自己的梦想。
同学们，高考志愿填报，小到志愿，大至人生，命运都将在自己手中创造。“筚路蓝缕，以启山林”，于人皆然。既然选择了远方，便不顾风雨兼程。追随心中梦想，做出自己的选择，用脚步在自己的人生路上踏平坎坷，走出一条通天大道！
我的发言完毕，谢谢大人类生活在社会上，所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人们各有各的志向，所以他们所选择的职业也各有不同。我希望做一位科学家。
梦想，我是一位科学家。我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用进食，也不会感觉饿，使人类不用忙着做饭，也不会有饥民。我要研制一种廉价而且能调节冷暖的衣服，使人穿了在酷热的天气里也感觉凉爽，在严寒的时候也觉得温暖如春，使贫穷的人们免受寒冷之苦。
梦想，我是一位科学家，我要发明一种万能房屋，它可以随时随意的移动到我们喜爱的地方居住。它不但可以给我们遮挡风雨，防火灾，也能为我们抵御洪水，防避地震。从此，天灾人祸也不能伤害人类。这种房屋还可以变换型状，今天我要苹果屋子，明天我要大西瓜屋子都可以，只要这所房子的主人大喊，要变什么型状。超寒冷的冬天，人们不用忙于去买大大的棉被，重重的。这种房子，睡上床，床就会按照当天的温度调出绵绵的棉花，很温暖，你不会觉得这张被子重，因为它根本没有重量，睡上觉，像在天上的云里睡一样，绵绵柔柔的，可真舒服啊！
我的愿望真的能实现的话，这个世界将变的多么奇妙啊！
2.志愿作文家。志愿志愿是什么？志愿就是你的志向和你的愿望，换句话来说，我觉得志愿就是为人民幸福而奋斗的理想。
伟大的指向和愿望就是决定你以后人生的航向。我志愿当一名宽容的传播者。
让世界充满宽容，充满和平。有人问道，宽容是什么？宽容有很多种定义，就要看你怎么去理解它。
宽容指的是宽厚和容忍，宽大有气度，原谅和不计较他人。相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措，张口结舌.但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：”夜深天凉，快去多穿一件衣服.”我们可以想像听到老禅师此话后，他的徒弟的心情，在这种宽容的无声的教育中，徒弟不是被他的错误惩罚了，而是被教育了.1984年诺贝尔和平奖获得者南非德斯蒙德.图图大主教强调：“没有宽恕，就真的没有未来！”能
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