天才一秒记住本站地址：[乐阅读]
https://www.leduxs.org/最快更新！无广告！
“你放心去上课，这期间园内就交给我们！”园长大力支持，让林纾带薪去深造。
这是什么绝世好领导！！！
等自己学成，一定要帮助星都幼儿园发展壮大！
去上课之前，林纾还是想将幼儿园的课程重新规划一下。
“安托万医生，能拜托你给幼崽们上几次卫生安全教育课吗？”
虽然林纾在日常生活中会给幼崽们强调这方面，但是还是出了白犀蛀牙的事。
不如让专业的人来讲，幼崽们可能会更记在心里。
安托万一口答应，他能被选入做陛下的随行军医，业务能力当然是一流。
安托万心想，教一群幼崽那简直不要太简单！
*
当天中午提早做好了饭，林纾自己先吃完差不多就要出发了。
幼崽们早就听说老师每隔一天就要出去上课，
林纾正在整理要带的东西，一个个小萝卜头又出现了。
“林老师，你带好水壶了吗？”承遗提醒老师。
“对！要带水壶！”林纾急急忙忙去拿自己的水壶，虽然老师那里肯定有水杯，但是还是自己带更方便。
“谢谢承遗提醒老师。”林纾立马向承遗道谢。
承遗脸色露出稍稍骄傲的表情，嘿嘿。
其他幼崽也不甘示弱，
“老师，你带好笔了吗？”
“老师，你带了光脑吗？”
.....
林纾笑了，就差问老师带脑子了吗,她一一答应，说都带了。
“老师，要不要带小果干！”白犀问。
林纾捏捏他的小肉脸，“老师上课，让你吃小果干了吗？”
“嘿嘿，上课不可以吃东西...”
“好啦，上课不能迟到的，老师走啦！”林纾最后和幼崽们说了一声。
幼崽赶紧让开，然后众星捧月一样将林纾送出幼儿园，
期间幼崽们就像老母亲一样不停地嘱咐，
“啊呀，老师你上课可不能开小差啊。”
“老师，你不懂就要大胆地问~”
“老师，想上厕所一定要举手哦！”
林纾哭笑不得，平时自己嘱咐幼崽们的话都还回来了。
她连连点头，最后摸了一圈幼崽们的头，然后才离开。
*
这边布莱兹上校也在看林纾的资料，其实就是星右帮她做的假资料，用来登记成为联邦公民。
资料上写着林纾没有上过学，识字程度都是幼儿水平。
不识字是个大问题啊。
布莱兹上校看了看自己准备的教材《精神力基础指导书》《联邦种族大全》《天赋的奥秘》陷入了沉默.....
林·文盲·纾来到了老师住所门口，深吸了一口气，敲敲门。
坐下就开始授课了，这还是布莱兹上校第一次一对一上课。
由于林纾的识字程度，老师决定直接口述吧！
第一节课一般都是基础理论课，布莱兹上校首先介绍了一下“治愈”这个天赋。
这是仅有的治疗型天赋，激发了这个天赋的人大多都就职于幼儿园或者医疗系统。
因为幼崽是最需要精神力引导的人群，幼儿期精神力的发育情况决定了成年后的精神力等级，所以可以说是决定了整个联邦的未来。
林纾点点头，这和她未来的职业规划不谋而合。
然后布莱兹上校大概介绍了一下其他的天赋，其中自然系的天赋最为稀少和强大。
林纾从她的小书包里拿出了本子和笔，边听边随手记。
虽然现在光脑完全可以做到更高级的记录方法，但是林纾还是习惯手写。
九年义务教育，三年高考，四年大学的学习方法几乎刻在了她的灵魂里....
布莱兹上校觉得很新奇，很多年没见过这种方式了。
“可以看一眼你写的吗？”其实布莱兹上校也想确认一下林纾的‘文盲’程度。
林纾有些不好意思，还是递过去了。
其实自从来到这个星球，林纾一直都有在自学联邦官方语言。
她不想太过依赖光脑，听说读写都有在慢慢学。
可是自学毕竟进度很慢，现在差不多也就是幼儿的识字水平。
记笔记嘛，肯定还是用自己母语顺手，用中文和联邦官方语言结合着记录的。
布莱兹上校看了一眼她的笔记，一大部分不知道在写什么，一部分还能看懂，但是错别字很多....
果然！让林纾看教材不行，还是要口述。
布莱兹上校想了想，又加了一段对于整个联邦和所有种族的介绍。
本来这些都是常识，但是看林纾的情况应该是没有系统学过。
目前联邦的成员星球里，并不是像“开拓者星球”这样，因为特殊原因各种种族都有。
一部分星球因为地理环境或者保守的政策，只有特定的种族。
“像布卢姆星，地形陡峭，悬崖丛林居多，基本没有地上交通，飞禽类的种族居多。”
“像全是海洋的潘西星，虽然已经有海面上的设施，海洋类的种族才是主要居民。”
“当然也有很多包容性很强的星球，接纳各种移民。”
布莱兹上校同时在光脑上展示相关的星球图片，
这才是星际啊！其他星球都特别有科技感.....
等自己攒够了钱，有空的时候一定要带星图星右都去看看！
还有幼儿园的那些幼崽，她希望他们长大了都能去更好的地方发展。
最后布莱兹上校说了精神力的使用规范，除非特殊情况，不得在别人无意识的情况下探查别人的识海。
虽然很少，但是还是有人用过这个天赋做一些违法的事。
林纾郑重地点点头。
*
而这边的安托万开始了他的第一次授课，安全卫生健康课。
他穿上了白大褂，林纾说这样更有说服力。
幼崽们在上课的时间已经乖乖到教室坐好了。
当安托普站在讲台，看到台下坐得腰杆笔直的陛下，
不由得生出一种责任和自豪感，我也是教过陛下的人了！！！
他转身在黑板上写了几个大字——
《人体结构示意图》
然后开始徒手画人体结构图！
安托万认为，幼儿期虽然有一些兽类的特征，但是都是人形。
讲到卫生健康，自然要从源头讲起！
安托万开始讲述每个器官在维持生命的重要性，
“....这个是肝脏，它最怕的就是人变胖，脂肪肝会影响代谢功能，导致很多后遗症....”
安托万在台上滔滔不绝，下面的幼崽昏昏欲睡。
讲到'人变胖'的问题，白犀稍微醒了一下，听了半分钟，眼皮又开始打架....
一阵小小的呼噜声传来，壮壮早就趴在桌子上睡着了。
安托万一看，奇诺陛下早就没有挺直腰背了，随意的靠在椅背上半眯着眼。
“.......”我哪里做得不对吗？？？
可能讲得太深奥了，安托万开始用一些更简单的词汇描述各个器官与我们身体的重要性。
然而并没有什么作用。
下课的铃声一响，本来都昏昏欲睡的幼崽们蹭的一下全醒了。
“老师再见！”
然后就立马跑出去玩了，课间时间可是很宝贵的！
章节错误,点此报送(免注册),
报送后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待。