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纵谭湘有千般无语，但还是很听话地跟着走上讲台。
于老师乐呵呵地看着他们俩：“嘿嘿，我眼光还挺好。选出来的，都是一看就很养眼的存在啊。”
“好啦，废话不多说，”好像察觉到自己的话有点多一样，于老师拍拍手，他从自己口袋里掏啊掏，掏出一个秒表，“倒计时一分钟，一分钟结束之后就开始你们的即兴表演吧。”
说完这话，于老师就很利索地按下计时键，示意活动已经开始。
没办法，谭湘只能硬着头皮和顾羡对视。
然后就不受控制一样被顾羡的容貌惊艳住。
谭湘看人先看眼睛，本来她的心动取向是深邃双眼，但是对上顾羡这样一双清浅的瞳孔时，她还是不由自主地被惊艳了一小下。
顾羡的脸为啥这么嫩这么白啊。
顾羡的鼻子为什么这么好看啊。
顾羡的嘴为什么看着这么可爱啊，想……
停。打住。
谭湘很用力地把自己脑子里一些奇奇怪怪的想法抛弃掉，顺便又被自己的想象能力惊到。
人家还跟你生气呢，结果你看着对方脑子里却是这些杂七杂八的思想。
什么程度？像有病一样。
一分钟就这么在两人尴尬的气氛之中流逝，在听到于老师宣布时间结束的那一刻，谭湘没来由感到一丝解脱。
她刚刚真的差点分不清自己来参加的，到底是非诚勿扰还是晋江作文比赛。
“哎呦，刚刚粉红色泡泡都要溢出屏幕了啊，”于老师随口开了个自己前段时间看的短视频文案，“女士优先，女同学要不要先来？”他笑眯眯地看着谭湘。
谭湘跟于老师的眼神对视上，没来由地觉得自己像是误入虎穴的一头弱小绵羊。
“可以。”虽然谭湘总感觉自己今天很寸，但她还是一口应下了。
“大概是上帝最为精心雕琢的艺术品不小心坠落凡尘，是宇宙大爆炸留下的乳白色玫瑰香气，否则这眉眼怎么会如此精致。”谭湘习惯性地在文章的开头加上了一句花里胡哨的概括句。
紧接着。
这回事很认真的，谭湘注视着顾羡。
清浅的瞳孔，矜贵的长相，优越的身材……
“清浅的瞳仁就像是早晨贵族少女所饮下的那一盏茶一样澄澈。这样说来，那么挂在上面的眉毛就像是精致小巧的茶杯外所绘的花纹……”
谭湘越说越顺，渐渐入了佳境。
教室不知道从什么时候有了些小浪花。于老师也不知道什么时候收了他那副一看就很不正经的模样，从讲台上走下来。他跟着谭湘的形容，站在谭湘斜后方，面带微笑看着顾羡。
顾羡被看的有些不自在。
“……我想，那般盛世。像是唐代长安城灯火通明那样的程度，像是杨贵妃秋千架上让含羞草见了都忍不住闭合的程度，应该也只有在像是工笔画一样的顾羡同学身上体现了吧。”
谭湘觉得自己刚才的这段拍马屁的话可谓是完美非常，她说完的那一刻，自己先在心里给自己点了个赞。
于老师也是这么认为的：“很华丽的词藻，这段马屁拍的很不错。”
他没做过多的评价：“看来你们应该互相认识。那刚才装什么，让于老师很尴尬啊，”他再次恢复冷笑话模式，“刚才这位女同学，把你夸成世界第一。那你该怎么对这位同学进行描写呢？我很期待。那现在开始？”
于老师微笑着，把主场交给顾羡。
不同于谭湘的像诗一样的优美语言，顾羡的文字相对来讲，可能就要平白朴实一点。
但跟谭湘一样，他们的文字都很有自己的特点，并且很能吸引人听下去。
“我很难不夸奖这位同学的长相……”是很直白的语言，但是连在一起就是很有艺术魅力。加上性感的声音，不知道的人还以为自己来到了什么表白现场。
很快，顾羡说完。
小展示结束。
版上响起一阵掌声，时不时伴有赞叹声音。
于老师走上讲台，他拿出班级花名册：“两位同学，你们叫什么？”
“顾羡。”
“谭湘。”
“哦……”于老师拿了根找不到笔盖的红笔在花名册上写了些什么，他抬起头，“那有没有同学想说说他们两者之间的区别？”
没有人举手，教室突然又安静下来。
“没有人我可是要点名了啊，”于老师在花名册上挑了个他觉得很顺眼的名字，“陈方是谁？请你回答一下这个问题。”
有一个身材瘦小的男生站起来，很巧，他刚好坐在谭湘旁边。
陈方轻咳一声，他推了推架在自己鼻梁上的厚眼镜：“谭湘同学的语言十分华丽，而第二位同学的文字就很直白，但是我们都不难看出两位同学优秀的文学素养。”
一个是‘谭湘同学’，一个是‘第二位同学’。
可以说是很区别对待了。
顾羡眯了眯眼，班里的一些同学也听出一点儿不对劲。
但是于老师跟没察觉到班上的情况一样。他挥手示意陈方坐下：“陈同学说的很对啊。其实我很想问问，两位欣赏的作者都是谁？”他眼神示意顾羡，“上回谭同学先，这回该你啦，哈哈。”
顾羡想了想，说了一位自己从小就开始接触，一直到高中都有在了解的作家：“老舍先生吧，我很喜欢他的《龙须沟》。”
于老师点点头：“那谭同学呢？我猜你一定很喜欢王尔德。”
谭湘有些惊讶地看着于老师：“确实，我也很欣赏欧.亨利和李白。其实也很喜欢庄周的啦。”
于老师笑着点点头：“我就知道。”
话毕，他看向全班：“同学们，首先我申明一点，这两位小同学真的不是我找来的托啊。最主要的原因还是我运气实在是太好了，一下子就给大家找来了两位文风明显且大相径庭的小朋友。”
他很开心地示意谭湘顾羡回到自己的座位上：“这样有什么好处呢？答案就是我们可以顺利愉快不留痕迹地进行下一个part啦。”
班上学生看着还有点蒙。似乎不知道于老师是什么意思。
怎么前一秒还在说描写对象，后一秒就到喜欢的作者，现在又要进行下一个环节了？！
这真的是一位合格的老师吗？！
于老师继续：“那我们先说谭同学的吧。谭湘同学喜欢的作者有很多，那我们就举其中随便两个例子吧——大家有谁知道王尔德和李白的相同之处吗？”
有一个人举了手，是陈方：“他们两位的文字都非常优美，内容具有想象力。我也很喜欢读王尔德先生的童话，里面的文字让我学习到很多知识。我佩服李白的想象力，他的诗句十分浪漫，是不折不扣的浪漫主义者。”
于老师笑着冲他点点头。
“好，那我们继续说顾羡同学的，”于老师抬手腕看了一眼表，“由于时间关系，就让我来说吧，我就不再找学生上来发表观点了。”
全班同学莫名觉得自己松了一口气。
“老舍先生的文字是很朴实的：俗□□致，雅俗共赏。大量口语的提炼和采用，使他的文字平易又亲切。那我们看，顾羡同学在刚才的人物描写中，所运用的语言较谭湘同学而言，是比较‘直白’的。但是这种‘直白’不是我们所理解的那个意思……”
于老师正经起来还是很有魅力的，虽然还有十分钟就要下课，但是班上学生们的急切心情还是随着于老师讲课的声音渐渐平静下来，沉浸在文字的魅力之中。
“……所以说啊，你长时间所阅读的书籍，它的作者，这位作者的行文风格、做人风格等，都会被我们不自觉模仿。
包括里面的事件。
为什么我们总是说要多读书读好书，就是因为，你读一种类型的文章读多了，就会对这类题材产生兴趣，你的思想也会随着文中的内容一起上升一定的高度。读书使人明智啊。
我还是举刚才的那个例子。刚才谭湘同学说自己喜欢读的，是王尔德先生啊，李太白这样的人物的作品，那么我们也不难看出她语言的华丽、优美程度，和她字里行间跳脱幻美的想象力，和李白王尔德是很像的。
所以我说什么啊，大家读什么书、喜欢什么样的一个风格、有什么样的一个生活经历，其实和你写出来的话是有关系的。这也大概是促使我发现好书、阅读好书、从好书中汲取力量的动力来源吧。”
于老师说完，他看了眼时钟：“总结一下，那就是我们要多读好书，这将一定程度上影响我们的行文风格。留个作业吧，各位一定有自己喜欢的作家，那么请各位回去写一篇推荐作文——你也可以理解为安利给别人看的文字，字数不限，下午之前交给我。”
“好啦，下课。各位吃饭去吧——”
说完这话的下一秒，班上的人早就没了踪影。
人都去哪里了呢，当然都像丧尸攻城一样去了食堂啦。
谭湘站在漫漫长队中，觉得自己今天真的是太寸了。寸到极点的那种程度。
刚才她是走着来食堂的。到了这里，谭湘首先被人海惊到，然后计划排队准备吃兰州拉面。明明她都快要排到了，结果在快轮到她的时候被告知售罄了。
于是谭湘去排炸酱面的队，再次遇到刚才的情景。
于是来到最没有特色也最不用害怕供应不够的盖饭队伍，准备随随便便吃点算了。
可是万分之一的概率也被她遇见了，这次更惨，刚好轮到谭湘的时候，盖饭没了。
食堂打饭阿姨一脸歉意地看着谭湘：“小姑娘真是不好意思哟，我们这个饭啊……”
谭湘按了按自己的肚子，肚子发出抗议似的咕噜噜的声音。她虚弱地摆摆手，觉得自己就算打到饭应该也没什么胃口了：“没事儿，谢谢您。”
说完，就很萎很尴尬也很心累地转过身往前走，想回宿舍找找自己有没有带什么可以充饥的饼干。
就在这时，有一只清瘦的男生的手伸出来抓住了她。
“谭……谭湘同学，我这里的饭多了，你……要不要和我共度午餐？”
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