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据说，学校实行的是小班制，每个班最多不超过二十个学生。
除了高薪从别校挖来的经验丰富的知名主科老师，还有专门从国外聘请的艺术家做艺术老师。
教室和宿舍的配置更是顶级。
双人宿舍，空调地暖配齐，每个班除了班主任，还有专门的生活老师。
保证每个孩子无论是学习还是生活，都得到最佳的照顾。
每年暑假有夏令营，寒假有圣诞旅游，号称带孩子开阔眼界。
反正里里外外从上到下，无论从环境配置还是师资力量，都主打一个豪字。
不够厚实的家庭，根本进不了这学校。
当年一度炒的非常火热，许多有钱人家和明星都千方百计的想把孩子送进来。
谁曾想，才短短三四年的时间，学校就废弃了。
“这学校修的够豪华的啊！”
“这么多楼，我感觉我都快迷路了。”
“什么样的家庭才能上这样的学校啊。”
“管他过去多辉煌，不还是歇菜了吗？要我说，教育就不该搞这些华而不实的东西。以营利为目的的教育，那不是真正的教育。”
“还是唐队有见地。”
“不过话说回来，这学校到底怎么垮的？是不是和那两个孩子疯了有关？”
“我看就是学习压力太大了！这种学校，孩子除了上课，课后还要学这个学那个，一点休息时间没有，换谁谁不疯？”
“有可能！其他家长一看，都有孩子被逼疯了，就不愿意把自己孩子送这了。这种私立学校，收不到学生肯定就垮了嘛。”
“但我觉得这应该不是决定性的原因。”陈默道，“我更在意，学校里一直流传有鬼这件事。”
“这好像也没什么吧，哪个学校都有这种传闻，孩子们就喜欢这些神神鬼鬼的东西，我们上学那时候也一样。”
“那你们学校有人鬼上身吗？”
“额......没有.......”
“这不就对了，一个只停留在传闻阶段，一个则是发生在了人的身上，还不止一个。所以这地方，大概率真的有鬼。鬼从何来，为何要杀害那些孩子，就是我们的调查方向。”陈默给他们讲了自己大学关于辫子姑娘的传说。
“辫子姑娘是真实存在的，它是一只被人为制造出来的鬼。制造她的人是一个邪修，制造她的原因也很简单，炼鬼。炼鬼则需要杀人，杀的人越多，这只鬼就越厉害。”
唐森若有所思道：“陈队，你怀疑这里的鬼也是被人制造出来的？”
“我更希望不是。”
陈默望了望偌大的阴森校园，道：“这学校太大了，大家分开行动，找到线索后互通消息。”
小黄立刻道：“那我和陈队一队！”
“我也要。”
“我也是。”
“还有我！”
剩下的三个队员，也都站到了陈默这边，唐森一脸笑容十分尴尬。
“没错，你们确实应该多向陈队学习！”他咬牙切齿的笑着。
“啊那个什么，我觉得除了向陈队学习，还要锻炼自己寻找线索的能力，我还是先和唐队你一起吧。”
“说的也是，不能总想着依靠别人。”
有两个队员回到唐森的身边。
“三藏兄，那就这样了，找到线索立刻互通有无，完了后我们在大门口碰面。”陈默对唐森点点头。
“好的。”
两支队伍一左一右散开。
陈默去的是左边，生活区，主要是宿舍楼食堂之类的建筑。
唐森那边是教学区，除了教学楼外还有艺体教室。
“大部分孩子在教室里都会对自己有所收敛，生活区更能表明这些孩子的情况。”
三人先进了一栋女生宿舍。
原因很简单，疯了的两个孩子都是女生。
门是打开的，直接就能进去。
虽然满地灰尘还有从外面飘进来的枯叶，也可以看出这寝室曾经的高档。
一个寝室两张床，上面是床铺下面是书桌，每个人都有自己单独的衣柜，洗漱台，连卫浴都是两间。
“嚯，这配置，比我们大学还高档。大学跟着一比，简直就是狗窝。”小黄不由得感慨。
床上的被褥都搬走了，只剩下光秃秃的床板。
书桌上倒是遗留着一些不用的本子和笔。
陈默拿起一本抖了抖灰尘，随手翻了翻。
草稿本而已，没什么特别内容。
再打开一个衣柜，里面空荡荡的，有一团蛛网。
不过衣柜门的背面，贴着一个表格。
陈默擦去上面的灰尘看了看，竟然是一份体重记录表。
体重下降，便在下面画个笑脸，体重上升，下面就是个嘴角向下的生气脸。
“这孩子，是在减肥吗？”
陈默看到这张表格的最后，体重记录为36.1kg。
下面是生气脸，后面还加了三个叹号，做记录的女生似乎对这个体重非常不满意。
“就算是初中，通常身高也超过150了，70斤已经很瘦了，她还不满意？”陈默皱了皱眉。
青春期的孩子开始关注自己的外表，爱美很正常，但过度减肥也不行。
“小黄，把那个柜子打开看看。”
“好。”
小黄拉开另一个衣柜，背面果然也贴着一张体重记录表。
这个女生的体重定格在35kg，下面是一个小小的笑脸。
小黄挠了挠头：“她们在比赛吗？比谁更瘦？”
“再去别的寝室看看。”
陈默已经走了出去。
到了其他的寝室，他们也在衣柜门背后，看到了体重记录表。
虽然不是每个女生的体重都瘦的夸张，但是不难看出，这些女孩子们确实都在努力的减肥。
以极致的瘦为美，是一种畸形的审美。
而几乎整个学校的女生，都参与了这场减肥运动，实在有些可怕。
是谁给她们灌输的这种畸形审美观？
陈默从小黄手里拿过育才中学的资料。
这是一所封闭式的中学，所有学生必须住校，上学期间手机上缴，周末也在学校过，每个月才能回家一次。
也就是说，她们接触外部世界的机会并不多，这种畸形审美更大可能是在学校形成的。
陈默有些心惊。
“无人引导，孩子们自己是很难自主开始如此统一的大规模行动的......会是什么人？老师吗？”
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