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第一百一十五章 校园八卦(9)-艺术鉴赏

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    “好了,各位,时间到。”

    丁凯玲瞟了一眼后墙上的时钟,环视了一圈教室。

    瞬间,朗朗的的读书声,消逝了。

    时间这么快?唐霁往讲台上看了一眼,又瞟了一眼旁边的凌初阳。

    他都还没有整出个头绪出来呢!

    这品鉴赏析,从哪里品起,从何处赏起,又从哪里分析呀。

    唐霁不由得挠了挠头,刚才丁老师经过时,一个不小心,又对上了丁老师那笑意盈盈的眼眸。

    一会,不会还得提问他吧?

    毕竟,这每堂课必赏的二次恩宠,才用了一次。

    看他干嘛!搞得好像他全会一样!

    凌初阳斜了一眼唐霁,他也不知道这是准备从字词开始赏,还是准备从句子还是析。

    他也第一次上丁老师的古诗词赏析课,好嘛!

    哦,错了,是新授课!

    怎么搞得好像温习旧课一样!

    凌初阳往墙边靠了靠,又习惯性的教室的左前瞟了两眼。

    嗯,这年级前五十名,任重道远呀!

    唐霁顺着凌初阳的视线,也不由得往教室的左前方看了过去。

    差别呀!

    耿欣雨一个星期才被提问了这么一次。

    何诗菱至今为止,一次都没被提问过。

    自己到好,每一节课二次!

    回头又看了凌初阳一眼,又低下头去,继续盯着课本,一字一句的看了起来。

    小阳阳和他一样,真是难兄难弟呀!

    “好了,接下来进入作品赏析环节了。”丁凯玲笑意盈盈地环视了一圈教室。

    唐霁闻言,双手捧手,把头埋了进去。

    凌初阳倚墙而坐,趁着丁凯玲往左边扫视的时候,把长刘海整齐地理了理,遮住了大半只眼睛,敛眉低道。

    周雨辰抬了抬头,看了一眼讲台上的丁凯玲,瞟了一眼许仁明,又连忙低下了头。

    真够背的,他到现在都还被翻牌子呢!

    这提问越来越难了,赏析?

    他才刚把翻译整明白!

    许仁明他们三个真是幸运,郑毅凡真是福星呀!

    今天晚上他一定也要陪到最后再走!

    许仁明停下左划右画的动作,往后靠了靠,挺直了脊背,一脸傲娇地看向讲台上的丁凯玲。

    老师,再他一给机会吧。

    他这次,定会在老哥面前争回面子的。

    许仁明不经意地又朝郑毅凡看了两眼。

    嗯,老哥的后脑勺,还是那么的帅!

    丁凯玲目光扫过那几个人,往教室中间瞟了瞟。

    下雨了,心情好,暂时不折腾你们几个了。

    丁凯笑缓缓地走下讲台:

    “在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一。南宋叶梦得在《避暑录话》中说,‘凡有井水饮处皆能歌柳词’。在不胜枚举的柳词中,《雨霖铃》是流传最广的佳作之一。后人有“晓风残月柳三变,滴粉揉酥左与言”的谑语。”

    嗯?唐霁悄悄地从书本上边缘瞟了丁凯玲两眼。

    原来,所谓赏析,就是这样?丁老师说,他们听,这个不错。

    唐霁悄悄地坐直了一些。

    解放了,解放了。

    凌初阳瞟了瞟唐霁那只拉着自己衣袖的手,又看了唐霁一眼。

    想多了!这还没有开始呢,好嘛!

    你想多了。唐霁笑了一下,等着看吧!

    扭头目不转睛地随着丁凯玲移动了起来。

    嗯?周雨辰闻言怔了一下,这是开始,还是结束?

    也不由得抬头朝教室左前方优雅缓行的丁凯玲看了过去。

    许仁明略带失望的看了一眼丁凯玲,低下头来。

    机会女神只垂青于有准备的人,这话原来说得是真的呀!

    “有人说柳永的词“只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸、晓风残月。也有人说

    他的词大都是在“偎红依翠”的生活中“浅斟低唱”的产物。还有人说他“工于羁旅行役”。”

    丁凯玲缓步前行,走到了凌?鞒醯纳砼酝O铝恕

    不经意地扫了凌?鞒跻谎郏?旨绦?档溃?罢馐撬?拇首髟谔獠哪谌萆弦煊谇叭说囊桓鎏厣?K?尘?诚纾?て诶思=???烦⒌搅松?钪械闹种挚嗫觥S忠虼顺32坏貌挥胨?档娜死氡穑?仕?乃?范嘣箍嗥嗲兄?恰!

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    导入环节不是二十分钟前就已经结束了嘛!

    难道,是她看错时间了。

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    难道,直接从艺术特色进行鉴赏了?

    她倒是无所谓。

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    那些新来的人,能一下子适应过来嘛。

    还有那东北角,那两个不省心的,能听懂嘛。

    想起刚才的几次提问来。

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    德行!

    幸亏,成绩不好,不然,还不得上天呀!

    小菱子,居然,还为他们谋了个一官半职的。

    真是搞不懂。

    凌?鞒醪嗤房聪蛞慌缘暮问?猓?⑾郑??尤幻挥性短鳎?⒋簦

    写的什么呀?

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    一回头,映入眼帘的是丁凯玲那张笑意盈盈的脸,““凌?鞒跄憷此狄幌拢?右帐跆厣?矫胬捶治觥!

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    “全词分为上下两阙,上阙,开篇三句写出环境、点出时间地点,通过景物描写,融情入景,点染气氛,将恋人分别时的凄凉心情准确表述了出来,为全词定下了凄凉伤感的调子,字字写景字字含。”

    丁凯玲低头看一眼凌?鞒酰?崆岬氐懔说阃罚?痪?獾匾活??抗饴涞搅撕问?饷媲暗男”咀由希憾?碌脑绱?像/一幅佚名的宋画/在时光里慢慢的点染……

    嗯?又出新诗了?

    还未来得及往下看,便听到了凌?鞒醯纳陨酝6俸蟮纳臀錾?

    “下阙着重写想象中别后的凄楚情景,先宕开一笔,把自己的感情赋予普遍的意义:多情自古伤离别。而后,化古为已用,创出新意,用景写情,几句景语,再次将离人的凄楚、孤独忧伤的感情,表现得充分、真切。全词……”

    “嗯。不错。”丁凯玲打断了凌?鞒醯幕卮穑?牧伺牧?鞒醯募绨颍?扒胱?!

    嗯?凌?鞒跽?艘幌拢??矗?α似鹄矗??讼氯ィ?劬ν?问?饽抢锟戳斯?ァ

    她刚才只瞟到三行,现在可以好好的看一眼了。

    “好了,同学。给大家二分钟的时间消化一下,把课文再通读两遍。”丁凯玲笑意盈盈地扫了一圈教室,听到朗朗的读书声响起来的时候,不经意地转身,往何诗菱那里看了过去。

    微雨之后,这诗名不错。

    丁凯玲笑了笑,一个小小的念头瞬间涌了出来……

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