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苏芳亦道：“你可是我们家的贵客，这点招待我还担心不太周到。”
陆卿殷道：“沈夫人谦虚了，这样的美味，我在别的地方肯定是品尝不到的。能在这儿品尝到，是我的幸运。”
跟着收起锦帕，道：“既然事情已经谈妥，那我也该回去了。沈夫人，紫瑶姑娘，就此别过，明日见。”
“啊，你这就要走啊？”沈紫瑶放下手中的猪蹄，嘴边油兮兮的，“时候还早呢，不多坐一会？”
陆卿殷微笑道：“不坐了，以后我也是要常来的，不差这一会，不是？”
目光看向苏芳亦，“沈夫人，明天我尽可能早点过来，尽量不耽搁你们的时间。”
苏芳亦将他送出院子，就见他原来不是一个人来的，外面还有个小厮牵着两匹马在等着。
陆卿殷骑上马，向苏芳亦挥了挥手，就与那名小厮离开了。
“哇！陆少爷骑马的样子，好潇洒！”沈紫瑶眼里透着羡慕。
隔壁的刘氏推门出来，问：“苏氏，刚刚这人是？”
苏芳亦看了过去，说道：“是陆府的少爷。”
“陆府的少爷？”刘氏吃惊，“他来你家这里做甚？”
苏芳亦便把事情的来龙去脉简单说了。
听了之后，刘氏一脸震惊，“陆少爷打算到你们家当识字先生？”
“是啊！”苏氏感叹，“本来我想拒绝的，但见他那么真诚，就同意了。”
刘氏眼里透着一种不可思议的神情，“这陆少爷，怎么想的？居然愿意到我们这种地方当先生？”
放着潇洒日子不过，来这里找苦头吃，实属看不懂。
苏芳亦也是苦笑。
不一会儿，沈弘威、沈弘鸣从地里干活回来了。
苏芳亦便跟他们说了陆卿殷明日开始过来教他们识字的事，然后道：“以后，你们就上午跟陆少爷识字，下午再去干活。”
就家里现在的经济条件，这活儿干不干其实都不太重要。
不过，既然庄稼种着，该护理还是要护理的。
而且，两兄弟一起干活，也不至于忙不过来。
要知道，以前沈弘威经常一个忙碌，都忙得过来呢。
现在是把一天时间压成了半天，但人手却是两个，完全不是问题。
得知是陆卿殷要来教他们识字，两兄弟都皱起了眉头。
“娘，真让陆少爷来给我们上课啊？”沈弘威觉得很有压力，他比陆卿殷大，陆卿殷却要做他的先生？
他也说出了自己有点抗拒的理由。
苏芳亦听了，道：“自己年龄大点又怎么了？没规定说先生的年纪就一定要比学生大啊！”
“再说，人家从小就开始读书，满肚子才华，就因为比你小了三岁，就没资格教你识字了吗？这是什么混账话？”
沈弘威挠了挠头，有点尴尬。
沈弘鸣道：“他若愿意教，我倒是无所谓的。就是，让他天天跑咱们这里来，他吃得了这个苦？”
苏芳亦道：“那是他的事，你们只需摆正自己的位置就行。记住，以后，他是你们的先生。作为学生，就要有学生的样子，知道遵循相关的规矩。”
沈弘鸣与沈弘威对望了一眼，眼里微微透着无奈。
唉，他们还是希望年长一点的先生来教他们。
陆卿殷不仅年轻，还是少爷，也不知道好不好相处。
虽说以前见过，但没私下接触过，真不懂这少爷是怎样的为人。
次日。
辰时刚过不到半刻钟，陆卿殷就骑着马过来了。
这会儿，沈家已经吃完了早餐。
在农村，人们起来还是很早的，一般辰时之前就已经起来，并吃完了早饭。
陆卿殷也是算准了时间过来的。
“陆少爷，早啊！”
苏芳亦过来开门。
陆卿殷依然不是一个人来的，还是带着昨天的那个随从，负责给他看马。
苏芳亦招呼那个随从也进来坐坐，随从摇头，然后牵着马到附近的荒野吃草去了。
陆卿殷也说不用管他。
此番过来，陆卿殷带来了一袋沙子，他问苏芳亦家里有没有簸箕，苏芳亦说有，就去拿了个簸箕过来。
簸箕放在地面，陆卿殷将沙子倒在了簸箕上，拿着棍子慢慢铺平了。
沈紫瑶问：“陆少爷，这是干嘛？”
陆卿殷道：“以后，就用这个教你们识字。”
说着，拿了棍子，在铺好的沙子上写了个“我”字，“比如这样。”
看着他在沙子上写字，沈弘鸣道：“这个办法倒是不错，节省材料，不费笔墨，也不费纸张，陆少爷果然聪明。”
陆卿殷微微一笑，道：“不是我聪明，是我以前小时候也是这样开始学的。”
看了看他们，说：“好了，人员都到齐了吧？”
苏芳亦道：“我们全家人都在这里了。”
跟着说：“你主要教弘威、弘鸣、紫瑶他们三个吧，等他们学好了，就也让他们教教我。”
孟氏也在，怀里抱着儿子沈启临，在旁边看着。
苏芳亦昨晚有跟家里说过，让沈弘威、沈弘鸣、沈紫瑶先跟陆卿殷学，等学好了之后，沈弘威教孟氏，她自己则随机地跟他们几个学。
大家一起跟着陆卿殷学，她觉得这样会给陆卿殷增加负担，也会拖累进度，不是很有必要。
一个先生教三个人，与教五个人，而且保证人人学会，而非得过且过，所花的精力还是有区别的。
此外，苏芳亦请先生的目的，就是为了教他们三个。
至于她与孟氏，等他们三个学会了，再跟他们学，也不是不行。
对此，孟氏也没意见，她的思想就与村里的其他妇人一样，传统，保守，对于识字都是抱着无所谓的态度，并没有那种很强烈的想要学习的想法。
而且，对她来说，天天在家，又不去哪里，识不识得字都不重要。
“既如此，那开始吧！”
陆卿殷拿着棍子，指了指刚才在沙子上写的字，“这是我字，我重写一遍。”
他把原来的字抹掉，然后重新写，一笔一划地写，很慢，就是为了让他们看得清楚他是怎么写的。
“今天，我们就从这个字开始学起，大家按照我的笔画顺序，试着写一写。”
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